Educação do Ceará em Tempos de Pandemia: estratégias de gestão

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dc.contributor.authorSantana, Onélia Maria Moreira Leite de. (org.)
dc.contributor.authorEstrela, Eliana Nunes. (org.)
dc.contributor.authorOliveira. Ana Gardennya Linard Sírio. (org.)
dc.contributor.authorLeite, Maria Oderlânia Torquato. (org.)
dc.date.accessioned2024-10-16T11:55:13Z
dc.date.available2024-10-16T11:55:13Z
dc.date.issued2021
dc.descriptionO compromisso com o regime de colaboração, por meio do alinhamento das políticas municipais e estaduais, criou soluções concretas, dando a devida importância aos protocolos sanitários, ao diagnóstico das desigualdades que se acentuaram e ao acolhimento das/os profissionais de educação e das/os estudantes, em especial aos em situação de maior vulnerabilidade. A estratégia de gestão orientada para resultados de aprendizagem contribuiu para coordenar as rotinas escolares, criando condições positivas para a garantia do direito à educação.
dc.description.abstractOs efeitos da pandemia da Covid-19 na Educação configuram o maior teste para a gestão pública educacional em toda nossa história recente. Foram geradas diversas medidas emergenciais (e inéditas) para viabilizar o processo remoto de escolarização. Gestoras e gestores tiveram não só a urgência de zelar pela qualidade da aprendizagem de forma colaborativa, como também concentraram esforços para ressignificar a aproximação com as/os estudantes e suas famílias no acompanhamento dos estudos em casa e no apoio socioemocional aos jovens.
dc.identifier.isbn978-65-992060-5-4
dc.identifier.urihttps://dspace.seduc.ce.gov.br/handle/123456789/176
dc.language.isopt
dc.subjectEducação na pandemia
dc.subjectGestão escolar
dc.subjectNova docência
dc.titleEducação do Ceará em Tempos de Pandemia: estratégias de gestão
dc.typeBook

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