Educação do Ceará em Tempos de Pandemia: estratégias de gestão
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Date
2021
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Abstract
Os efeitos da pandemia da Covid-19 na Educação configuram o maior teste para a gestão pública educacional em toda nossa história recente. Foram geradas diversas medidas emergenciais (e inéditas) para viabilizar o processo remoto de escolarização. Gestoras e gestores tiveram não só a urgência de zelar pela qualidade da aprendizagem de forma colaborativa, como também concentraram esforços para ressignificar a aproximação com as/os estudantes e suas famílias no acompanhamento dos estudos em casa e no apoio socioemocional aos jovens.
Description
O compromisso com o regime de colaboração, por meio do alinhamento das políticas municipais e estaduais, criou soluções concretas, dando a devida importância aos protocolos sanitários, ao diagnóstico das desigualdades que se acentuaram e ao acolhimento das/os profissionais de educação e das/os estudantes, em especial aos em situação de maior vulnerabilidade. A estratégia de gestão orientada para resultados de aprendizagem contribuiu para coordenar as rotinas escolares, criando condições positivas para a garantia do direito à educação.
Keywords
Educação na pandemia, Gestão escolar, Nova docência