Educação em regime de colaboração
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Date
2020-08-02
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Abstract
Há sempre possibilidade de se navegar ao sabor da arte de escrever, podendo nos deparar com múltiplas histórias, vivências, culturas que nos ajudam a (re)desenhar nossa identidade e (des)construir nosso processo de Ser e de Fazer no mundo. Propícios por natureza a isso, viajamos munidos do prazer de ler e de escrever, tendo na bagagem o sabor do conhecimento, da descoberta, levando-nos a repensar o presente a partir da realidade, para reconfigurar o futuro.
É assim que se apresenta o livro Educação em Regime de Colaboração. Os diversos autores nos proporcionam um passeio pela nau da criação e pelo entrelaçar de ideias, práticas, experimentações e ações desenvolvidas pelas Coordenadorias da COPEM (Secretaria Executiva de Cooperação com os Municípios) na busca incessante pela promoção de uma educação pública de qualidade, em regime de colaboração, da primeira infância, com o PADIN (Programa de Apoio ao Desenvolvimento Infantil), até o Anos Finais do Ensino Fundamental com o Mais PAIC, tecendo uma rede colaborativa e em cooperação com os 184 municípios cearenses.
Description
E m primeiro lugar, é imperativo expressar a satisfação no cumprimento desta tarefa. Fazer esta breve apresentação da obra Educação em Regime de Colaboração é testemunhar frutos de uma semente plantada e cuidada por muitas mãos, com o envolvimento de tantos corações e mentes. Uma empreitada que vem mobilizando há anos um compromisso de colaboração em favor da educação pública do Ceará.
O grupo de autores, composto por técnicos da Secretaria da Educação do Estado do Ceará, tem conhecimento gerado no protagonismo nesta construção. Mão na massa, mente ativa e a saudável inquietação para fazer cada vez melhor. Mistura boa que agrega valor a esta obra. A diversidade das experiências e dos olhares abre um leque amplo e rico de temas que se constituem em agendas potentes da Educação no Ceará.
O PAIC – Programa de Aprendizagem na Idade Certa certamente é um fio condutor. Os autores farão o leitor passear por temas relativos aos eixos do Programa, e alguns temas a eles relacionados, que mostram a expansão do compromisso das redes públicas.
Da necessária obstinação inicial com a alfabetização, é possível conhecer outras práticas transformadoras que já alcançam o ensino fundamental, inclusive com os imprescindíveis programas de formação de professores em todos os níveis, e a visão sobre os materiais pedagógicos de apoio ao trabalho docente. A formação de gestores escolares com foco na aprendizagem é estratégia fundamental para firmar o compromisso com a equidade e com o direito de aprender. ‘Nenhum a menos’ é um princípio orientador.
As ações educacionais prosperam com a formação de pessoas e com a estruturação de processos que qualificam a gestão. Os autores nos falam, portanto, sobre avaliação, sobre política de incentivo e sobre o desafiador setor da gestão do transporte escolar, logística responsável pela pontual chegada de milhares alunos à escola.
Keywords
Citation
educação de qualidade em regime de colaboração/ Ana Gardennya linnard Sírio Oliveira(Org). - Fortaleza: Seduc,2020