O Programa Diversidade na Universidade e a construção de uma política educacional anti-racista
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Date
2007-04
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Abstract
Neste livro reunimos uma coletânea de textos relacionados à prática educacional e pedagógica dos Projetos Inovadores de Curso (PICs), executados no âmbito do Programa Diversidade na Universidade com o objetivo de divulgar subsídios
que possam auxiliar na formulação de políticas educacionais anti-racistas. Esses Projetos fazem parte das ações do Ministério da Educação – por intermédio da Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade (Secad) – para ampliar o acesso de afrodescendentes à universidade e sua permanência nela. Aliam atividades de valorização da história e cultura da população negra brasileira ao conteúdo das disciplinas que compõem a grade curricular dos vestibulares,
possibilitando aos alunos(as) e professores(as) uma identidade coletiva crítica e consciente, com proposições nítidas de uma cidadania ativa no combate ao racismo, sexismo e outras formas de exclusão existentes na sociedade brasileira.
Description
Este livro é resultado do relato de experiências dos professores(as) de PICs em sala de aula; do diálogo nas ofi cinas pedagógicas; da refl exão e estudos das coordenações pedagógicas desses projetos; do trabalho das consultorias e da equipe
técnica da Secad/MEC. Propõe-se a encorajar professores(as), especialmente do Ensino Fundamental e Médio, a voltarem sua atenção para assuntos que podem ser abordados em sala de aula, independentemente da disciplina que o professor
lecione. E também subsídio para auxiliar na implementação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), nos artigos 26A e 79B, alterados pela Lei 10.639/2003, que institui a obrigatoriedade de ensino de cultura e história africana
e afro-brasileira.
Keywords
Citation
O Programa Diversidade na Universidade e a construção de uma política educacional anti-racista Organização: Maria Lúcia de Santana Braga e Maria Helena Vargas da Silveira. – Brasília : Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade, UNESCO, 2007.