Brasil alfabetizado : experiência de campo de 2004
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Date
2006-12-10
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Além de dar transparência e compartilhar as experiências na área de avaliação obtidas pela Secad/MEC, a Série Avaliação é uma linha editorial concebida para dialogar com as demais obras da Coleção Educação para Todos, que problematizam, do ponto de vista conceitual, a realidade que se pretende alterar por meio de programas e ações. Espera-se, ainda, disseminar as metodologias utilizadas e promover o debate sobre sua adequação aos programas implementados, estimulando o leque de sugestões disponíveis para o aprimoramento tanto das avaliações realizadas pela Secad/MEC quanto daquelas realizadas por outras instituições.
Description
No segundo semestre de 2004, a Secad colheu o primeiro fruto do processo de avaliação do Programa Brasil Alfabetizado, expressão transparente das contradições, embates e divergências – que não prescindiram da lealdade e do respeito
à diferença – que fundamentaram a concepção das primeiras iniciativas concretas de avaliação. Ainda que a visão sobre os princípios primevos de uma política pública de alfabetização de jovens e adultos pudesse, aos olhos de observadores
desavisados, parecer irreconciliável, importava o fato de haver compartilhamento efetivo em relação aos princípios metodológicos que embasavam a construção e implementação das iniciativas de avaliação.
Keywords
Citation
Brasil alfabetizado : experiência de campo de 2004 / organização, Ricardo Henriques, Ricardo Paes de Barros, João Pedro Azevedo. – Brasília : Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade, 2006.