Vivências e práticas dos Agentes de Gestão da Inovação Educacional

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dc.contributor.authorLourenço, Edite Maria Lopes, (org.)
dc.contributor.authorSoares, Maria Marcigleide Araújo, (org.)
dc.contributor.authorAndrade, Wendel Melo, (org.)
dc.contributor.authorLima, Vagna Brito de, (org.)
dc.date.accessioned2024-10-30T13:24:38Z
dc.date.available2024-10-30T13:24:38Z
dc.date.issued2023
dc.descriptionEsta obra, além de apresentar uma amostra das ações e práticas desenvolvidas pelas/os AGIs durante o ano de 2022, se propõe também a trazer para as/os suas/seus leitoras/es conhecimentos e reflexões contributivas para o desenvolvimento de uma Educação Híbrida, que fortaleça ainda mais os processos de ensino-aprendizagem na educação básica do estado do Ceará.
dc.description.abstractO principal objetivo desta obra é compartilhar e divulgar alguns dos resultados dos trabalhos realizados pelas/os AGIs, disseminando experiências e práticas exitosas e suas repercussões positivas no aperfeiçoamento de estratégias didático-metodológicas que fortaleçam o processo de ensino-aprendizagem. Dentre os artigos aqui apresentados, encontramos trabalhos que: dão ênfase à importância da formação continuada para o uso de recursos tecnológicos; relatam experiências com a utilização de ferramentas digitais; enfatizam a atuação das/os AGIs no fortalecimento da educação científica; compartilham práticas com o Foco na Aprendizagem; trazem relatos de experiências com o uso de metodologias ativas nas escolas; e fomentam reflexões sobre a Educação Híbrida no atual cenário educacional.
dc.identifier.isbn978-85-8171-451-6
dc.identifier.urihttps://dspace.seduc.ce.gov.br/handle/123456789/246
dc.language.isopt
dc.subjectPráticas docentes
dc.subjectGestão
dc.titleVivências e práticas dos Agentes de Gestão da Inovação Educacional
dc.typeBook

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