Dissertações
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Dissertações publicadas sob o formato de livro é uma iniciativa da Secretaria da Educação em publicar obras acadêmicas escritos pelos professores da rede estadual de ensino, está baseada no escopo da ação II – Professor Aprendiz – do Programa Ceará Educa Mais, e tem como principais objetivos incentivar professores da rede a colaborarem com o Programa: na publicação de suas experiências e reflexões; na formação e no desenvolvimento contínuo de outros professores; na publicização de obras acadêmicas e literárias dos professores, em formato impresso, bem como de livros temáticos, em formato digital.
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Item AVALIAÇÃO DA QUALIDADE DE VIDA E CONDIÇÕES DE TRABALHO EM PROFESSORES DO ENSINO PÚBLICO(2017-05-10) TALLYS NEWTON FERNANDES DE MATOSO trabalho envolve um significado amplo e se relaciona com o desenvolvimento de atividades para buscar benefícios sociais, políticos, psicológicos e econômicos. É identificado como fator de saúde e adoecimento representando qualidade de vida. O professor ganha destaque por executar uma atividade que requer condições para o desenvolvimento da prática. Com isso, o objetivo geral foi avaliar a qualidade de vida e condições de trabalho em professores do ensino público na cidade de Limoeiro do Norte, Ceará. O presente estudo é quantitativo do tipo transversal e analítico. A população estudada foi a dos professores da rede pública de Limoeiro do Norte, no Ceará. A amostra foi composta por 163 professores distribuídos proporcionalmente nas redes de ensino municipal, com representação de 95% de confiança. As ferramentas utilizadas foram a “Escala de Avaliação do Contexto do Trabalho” e a “Escala de Qualidade de vida da Organização Mundial de Saúde”. Os dados foram analisados pelo programa SPSS (Statistical Package for the Social Sciences) versão 20.0. Os resultados mostraram que as condições de trabalho e organização do trabalho são precárias, possibilitando relações profissionais satisfatórias como possível estratégia de enfrentamento deste contexto. A qualidade de vida apontada como satisfatória, apresentou alterações no que se refere à insatisfação com a remuneração, tempo para lazer e acesso a saúde. Houve associação entre qualidade de vida e contexto de trabalho. Com isso, é importante que intervenções que possibilitem a transformação deste cenário através de políticas públicas como estratégia na promoção da saúde.Item ANÁLISE ERGONÔMICA E FUNCIONAL DA SALA DE AULA(2013) JAYANNE MARIA BRITO TEIXEIRA PINHEIROEsta dissertação visou analisar a opinião de alunos e professores quanto à ergonomia e os fatores ambientais da sala de aula; analisar os aspectos ergonômicos da sala de aula e analisar a aplicabilidade da Classificação Internacional de Funcionalidade, Incapacidade e Saúde (CIF) no ambiente escolar. Realizou-se estudo transversal com abordagem quantitativa com docentes e alunos do terceiro ano do ensino médio de uma escola de ensino profissionalizante da rede pública de Fortaleza- CE. Foi avaliada a opinião de alunos e professores quanto à ergonomia de uma sala de aula através da aplicação de um questionário. A análise ergonômica da sala de aula foi realizada por um profissional da arquitetura, utilizando o instrumento de avaliação da ergonomia e, a análise da aplicabilidade da CIF foi realizada através do preenchimento de um formulário, por três fisioterapeutas, a partir de uma lista resumida da CIF dos Fatores Ambientais relacionados à escola. Comparando as co-morbidades obtidas entre os alunos e professores da escola, muitos relataram problemas de coluna, respiratórios e de visão e consideraram que algum fator possa influenciar na postura corporal na sala de aula, sendo a cadeira a causa mais apontada pelos alunos e o quadro negro para os professores. A arquiteta, no primeiro momento classificou a escola como localizada totalmente no nascente e após a análise de todos os aspectos ergonômicos e funcionais da sala de aula (porta, bancada professor e alunos canhotos, cadeira, quadro negro, acústica, ventilação) todos foram considerados adequados, com exceção à cadeira dos alunos destros, pois considerou o assento da cadeira baixo e o encosto com pouca altura. Atualmente os fatores ambientais são considerados extremamente importantes na determinação da conduta terapêutica, mas pouco foi encontrado estudo abordando a temática de fatores ambientais, pois a grande maioria dos artigos está centrada na temática estrutura e função. A grande maioria dos profissionais que fazem uso da CIF tem restrições e dificuldades para entendê-la. A classificação é tão completa que se torna pouco prático. Nos alunos a causa mais apontada que possa interferir na saúde postural foi a cadeira, dado confirmado pela avaliação da arquiteta e para os professores o quadro negro, apesar da arquiteta considerar a posição e alinhamento do quadro negro correto. A incorporação do uso da CIF nas práticas de atenção à saúde se trata da incorporação de uma nova tecnologia e deve ser ainda amplamente explorada em relação à sua aceitabilidade e aplicabilidade em diferentes áreas; seu impacto nos cuidados de saúde; seu potencial em medir o estado funcional dos pacientes e seu uso pelos sistemas de informação para elaboração de estatísticas de saúde, mas sobretudo explorando o seu potencial na renovação de políticas mais inclusivas e equitativas.