Currículo

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O currículo do ensino médio cearense
(2005) Vidal, Eloisa Maia; Carmona, Humberto de Andrade; Majulo, Antônio de Pádua Raposo; Morais, Dária Belém; Gomes, Richardo Leo Ramos; Oliveira, Rita de Cássia de
Este livro traz um mapeamento do estudo realizado e faz uma análise dos principais resultados obtidos para o currículo do Ensino Médio em geral, dedicando uma reflexão mais acurada e profunda sobre a relação entre o currículo que é efetivamente praticado em sala de aula e os descritores propostos na Matriz de Referência do SAEB. O que se constatou é motivo de surpresa e desafio para gestores e professores, que a partir de tais informações devem direcionar esforços focalizando conteúdos curriculares relevantes para assegurar o bom desempenho dos exames do SAEB. Apresentamos a seguir, por disciplina, os resultados obtidos a partir dos dados coletados nas escolas, procurando comparar o que foi identificado na pesquisa com a proposta construída no Seminário. O propósito é suscitar uma reflexão em todos os envolvidos no processo educativo, notadamente, os professores que atuam no Ensino Médio da rede de ensino estadual. Este diagnóstico não esgota as diversas possibilidades de aprofundamento necessário que se impõe em um trabalho dessa natureza, e chama a atenção sobre alguns pontos de distanciamento que foram evidenciados entre o que de fato acontece na escola e o que se pretende no âmbito de uma elaboração curricular.