Avaliação do Sistema e Qualidade da Educação no Ceará – Estudos Ex- ploratórios do SPAECE 2004
| dc.contributor.author | Ceará, Secretaria da Educação do | |
| dc.contributor.author | Vidal, Eloísa Maia, (org.) | |
| dc.date.accessioned | 2024-10-03T11:53:21Z | |
| dc.date.available | 2024-10-03T11:53:21Z | |
| dc.date.issued | 2006 | |
| dc.description | O SPAECE 2004, ao avaliar alunos da 4a e 8a séries do Ensino Fundamental e de 3a série do Ensino Médio, incide sobre dois momentos críticos da formação discente; porquanto possibilita levantar elementos que atestam a efetividade da aprendizagem e, consequentemente, a eficácia das escolas. Desse modo, por intermédio de uma avaliação estruturada em fundamentos científicos, como é o caso do SPAECE 2004, é possível controlar a ocorrência de insucessos educacionais ao longo dos anos, evitando-se, assim, o triste quadro da repetência e da evasão escolar. | |
| dc.description.abstract | A publicação, pela Secretaria da Educação Básica do Ceará (SEDUC), dos resultados da avaliação do Sistema Permanente de Avaliação da Educação Básica do Ceará – SPAECE 2004, abre espaço para algumas reflexões sobre a educação no Ceará, no Brasil e até em outros países que têm maior tradição em avaliação educacional. Os dados ora divulgados procuram refletir a realidade do sistema educacional do Ceará, mas, por outro lado, oferecem elementos para a caracterização da problemática do ensino público, com vistas ao aprimoramento de toda a sua estrutura funcional. A avaliação, assim considerada, não é algo exclusivamente interno, limitado a escolas e a professores; reveste-se, ao contrário, de grande amplitude, pois seu objetivo maior é abranger diferentes segmentos da sociedade. | |
| dc.identifier.isbn | 85-373.0174-4 | |
| dc.identifier.uri | https://dspace.seduc.ce.gov.br/handle/123456789/135 | |
| dc.language.iso | pt | |
| dc.subject | Avaliação institucional | |
| dc.subject | SPAECE - perfil | |
| dc.title | Avaliação do Sistema e Qualidade da Educação no Ceará – Estudos Ex- ploratórios do SPAECE 2004 | |
| dc.type | Book |