Diretrizes e orientações pedagógicas para a Escola de Ensino Médio em Tempo Integral no Ceará
Loading...
Date
2024
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
O presente documento intitulado Diretrizes e Orientações Pedagógicas para EEMTI cumpre o papel de apresentar um recorte da trajetória e da concepção do ensino médio do Brasil, perpassando pela implantação das
escolas em tempo integral no estado do Ceará. É importante, ainda, destacar que este documento é um referencial que aponta a arquitetura da proposta pedagógica e curricular da EEMTI no Ceará e, assim, possibilita tecer pontos de aproximação com o Projeto Político Pedagógico de cada escola em tempo integral.
Description
A Secretaria da Educação do Estado do Ceará (SEDUC) implantou no ano de 2016 a política pública de Escola de Ensino Médio em Tempo Integral – EEMTI. Uma escola que se apresenta com formato de tempo e espaço ampliados e que cumpre um propósito de proporcionar diversas aprendizagens com vistas ao desenvolvimento pleno do estudante considerando em sua condição de ser multidimensional, ou seja, constituído pelas dimensões: cognitiva, social, relacional, afetiva e corporal. Essa escola coloca-se como instrumento de universalização mais ampla da educação, empreendendo esforços para um ensino de qualidade e sedimentando a equidade nas ações educativas.
Keywords
Educação Integral - Brasil, Avaliação educacional, Gestão escolar