Material Didático Estruturado Indígena Matemática: foco na aprendizagem - Caderno 2

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dc.contributor.authorCeará, Secretaria da Educação do
dc.contributor.authorSantos, Francisco Reginaldo da Silva
dc.date.accessioned2026-01-30T13:08:17Z
dc.date.available2026-01-30T13:08:17Z
dc.date.issued2023
dc.descriptionAs soluções das tarefas, disponíveis na versão do caderno para professores/tutores, são escritas de modo a serem acessíveis mesmo a estudantes que tenham severas limitações quanto ao repertório de conhecimentos prévios. De fato, o propósito das soluções não é, necessariamente, o de que consistam na abordagem mais “elegante” e “sintética”. O intuito, na verdade, é o de propiciar ao estudante, uma vez que o professor/tutor apresente essa solução, uma apresentação auto-contida, sem “saltos” ou “truques” que gerem frustração e o reforço de um mindset fixo, reforçando crenças sobre a dificuldade do assunto e a suposta incapacidade de superá-la.
dc.description.abstractA Educação Escolar Indígena tem avançado muito e se destaca no cenário educacional do estado, pelos trabalhos desenvolvidos no que se refere à formação de professores/as. O Movimento Indígena do Ceará lutou por estruturas prediais, concurso para valorização da cultura, fazendo uma ligação entre os conteúdos convencionais e a cultura de cada povo. O Material Estruturado do Componente de Matemática, resultado de Chamada Pública da Iniciativa Foco na Aprendizagem, visa fortalecer os conhecimentos da área e valorizar os conhecimentos específicos, adquiridos de geração em geração.
dc.identifier.isbn978-85-8171-480-6
dc.identifier.urihttps://dspace.seduc.ce.gov.br/handle/123456789/386
dc.language.isopt
dc.subjectMaterial indígena
dc.subjectSaberes prioritários
dc.titleMaterial Didático Estruturado Indígena Matemática: foco na aprendizagem - Caderno 2
dc.typeBook

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