Browsing by Author "Lima, Vagna Brito de, (org.)"
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Item Catálogo de práticas dos agentes de gestão da inovação educacional 2023: possibilidades didáticas com uso de REAs/REDs(2024) Moraes, Jacqueline Rodrigues, (org.); Vieira, Joyce Cristiany de Aguiar, (org; Lima, Vagna Brito de, (org.); Andrade, Wendel Melo, (org.)Nesta obra se encontram algumas estratégias metodológicas e proposições pedagógicas condizentes com os processos formativos da atualidade e aplicadas em diferentes realidades educacionais. Entre as diversas possibilidades, os procedimentos mobilizados pelos/as AGIs, mesclaram Recursos Educacionais Abertos (REAs) e Recursos Educacionais Digitais (REDs) disponibilizados em sites, plataformas e ambientes virtuais de aprendizagem.Item Educação Híbrida e suas perspectivas(2022) Lima, Vagna Brito de, (org.); Lima, Ana Joza de, (org.); Santos, Francisco Gleidson Vieira dos, (org.); Moraes, Jacqueline Rodrigues, (org.); Araújo, Maria Elizabete de, (org.)O material didático elaborado para o curso "Educação Híbrida e suas Perspectivas", ofertado pela Secretaria de Educação –Seduc/CE para a rede pública estadual de ensino cearense. O Curso é fruto dos estudos sobre a temática, com vistas a oferecer uma compreensão teórica e conceitual crítica da Educação Híbrida. O conteúdo do ebook está pautado em investigações realizadas por estudiosos que se dedicaram à tarefa de conceituar as temáticas hibridismo, hibridação e hibridez em diferentes áreas do conhecimento.Item Itinerário formativo: competências digitais para a docência(2021) Lima, Vagna Brito de, (org.); Lourenço, Edite Maria Lopes, (org.); Soares, Maria Marcigleide Araújo, (org.)A presente obra é uma coletânea dos materiais didático-pedagógicos produzidos para o Itinerário Formativo: Competências Digitais para a Docência. A construção desta formação surgiu como forma de apoio ao desenvolvimento das competências digitais, de modo que as/os educadoras/es, como agentes críticos e reflexivos, pudessem integrar as tecnologias ao seu contexto. A sistematização destes textos registra o trabalho educacional com as Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDIC) na Coordenadoria Estadual de Formação Docente e Educação a Distância (Coded/CED) da Secretaria da Educação do Estado do Ceará (Seduc-CE).Item Relatos de experiências no contexto da educação híbrida: agentes da gestão da inovação educacional AGI 2023(2024) Lima. Ana Joza de, (org.); Lourenço, Edite Maria Lopes, (org.); Moraes, Jacqueline Rodrigues, (org.); Lima, Vagna Brito de, (org.)A presente obra, intitulada “Relatos de experiência no contexto da educação híbrida”, contém a apresentação das atividades desenvolvidas pelos/as Agentes de Gestão da Inovação Educacional (AGIs), iniciativa da Secretaria da Educação do Estado do Ceará (Seduc/CE), por meio da Coordenadoria Estadual de Formação Docente e Educação a Distância (Coded/CED) e compreendida como processo de formação continuada.Item Vivências e práticas dos Agentes de Gestão da Inovação Educacional(2023) Lourenço, Edite Maria Lopes, (org.); Soares, Maria Marcigleide Araújo, (org.); Andrade, Wendel Melo, (org.); Lima, Vagna Brito de, (org.)O principal objetivo desta obra é compartilhar e divulgar alguns dos resultados dos trabalhos realizados pelas/os AGIs, disseminando experiências e práticas exitosas e suas repercussões positivas no aperfeiçoamento de estratégias didático-metodológicas que fortaleçam o processo de ensino-aprendizagem. Dentre os artigos aqui apresentados, encontramos trabalhos que: dão ênfase à importância da formação continuada para o uso de recursos tecnológicos; relatam experiências com a utilização de ferramentas digitais; enfatizam a atuação das/os AGIs no fortalecimento da educação científica; compartilham práticas com o Foco na Aprendizagem; trazem relatos de experiências com o uso de metodologias ativas nas escolas; e fomentam reflexões sobre a Educação Híbrida no atual cenário educacional.